Psychologue clinicienne, j’ai développé un réel intérêt pour les problématiques liées notamment à l’adolescence (addictologie, harcèlement scolaire, mineurs réfugiés…). Ma clinique est une clinique variée notamment auprès d’une population adulte que d’adolescents et d’enfants.

Troix axes complémentaires animent ma pratique clinique.

Tout d’abord l’approche humaniste. Dans ce modèle de psychothérapie, patient et thérapeute sont engagés ensemble pour mobiliser, relancer les forces de croissance psychologique et développer le potentiel de la personne consultante. Fondées sur l’engagement du patient et sur la liberté de l’individu, les théories humanistes s’appuient sur l’expérience, le vécu émotionnel, l’expression émotionnelle, le ressenti des choses et de son propre corps. Elle vise à faire émerger la créativité de chacun dans un but de développement personnel. La relation patient/thérapeute s’envisage comme une co-construction, au premier plan de la psychothérapie, avec un respect toujours marqué pour le patient.

Puis, mon approche est dite intégrative car il s’agit d’une approche centrée sur la personne. Différentes méthodes et outils permettent de répondre au mieux aux besoins et à la demande de l’individu. C’est une approche globale qui prend en compte les aspects psychologiques, sociaux, familiaux… Elle ne prend pas seulement en considération les problèmes et les souffrances mais cherche à développer aussi les aspects positifs de la personne.

Enfin, mon orientation est aussi psychodynamique. Les objectifs de l’approche psychodynamique sont variables en fonction de chaque individu. Toutefois il s’agit souvent de la recherche de compréhension de soi et des autres. Cette compréhension passe notamment par la construction de sens autour des évènements de vie, des relations et de l’histoire de la personne. Cela amène à mieux comprendre ce qui est vécu dans le présent, dans une continuité et une cohérence du parcours propre à chacun.

Quant à mon parcours professionnel, j’ai eu l’occasion de travailler en psychiatrie adulte, au sein d’une crèche ainsi que dans une maison d’enfants à caractère sociales. Ces différentes expériences m’ont permises d’acquérir des connaissances concernant la psychopathologie de l’enfant, de l’adolescent et de l’adulte.

Enfin, j’ai également un parcours recherche grâce à ma formation universitaire que je souhaiterais approfondir avec une thèse pour les années à venir.